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　　随后，我们把“知心慧语”纳入班主任全员培训必修内容。“种子教师”变身“带练讲师”，带着自己亲身验证过的案例与方法，通过一场场生动的操作演示、一次次直面真实困境的深度研讨，去点燃全体班主任的应用热情。“积极倾听”不再是口号，而化为“请说说当时的情况”这样的真诚追问；“共情回应”落地为“孩子没考好，我们一起看看问题出在哪里”的充分理解；“正面激励”则体现在“您注意到他最近主动整理书包的小进步了吗”的关心褒扬……家校沟通从表面的信息传递，逐渐走向深度的情感交互与问题解决，实现从“单向输出”到“双向滋养”的转变。